Lors de cette séquence, l’élève va devoir se positionner par rapport à l’objet technique de façon à comprendre les interactions entre les objets techniques et leurs environnements physique et humain. Les performances en matière d’ergonomie, de sécurité, d’esthétique sont désormais déterminantes. Il peut ainsi prendre conscience que l’objet est le plus souvent le résultat du meilleur compromis entre toutes ces contraintes.